在自媒体浪潮深刻影响教育领域的当下，为助力幼儿园教师适应时代变革，提升专业素养，乐奇工作室于2025年5月27日下午4:00 - 5:00，在复游城幼儿园教师办公室开展了以《自媒体时代幼儿园教师角色的重构与专业发展路径》为主题的学习活动，如同在教育的海洋中点亮了一盏指引前行的明灯。

活动伊始，主持人深入介绍了本次活动的背景与意义。在信息技术飞速发展的自媒体时代，信息传播方式发生了根本性变革，家园沟通更加便捷高效，但同时也给幼儿园教师带来了角色认知模糊、新媒体技术运用能力不足、家园互动模式创新不够等诸多挑战。王玲教授的这篇文章，犹如一场及时雨，为教师们提供了应对挑战的理论支撑与实践指导。

在交流分享环节，教师们结合自身在大班教学中的实际经验，围绕文章内容展开了热烈讨论。在信息传播方面，大家纷纷表示自媒体时代赋予了教师新的使命。教师不仅要传播科学的教育理念，还要及时向家长反馈幼儿在园的成长点滴。有的教师分享了利用班级微信群、抖音等平台，通过发布照片、视频和简短的文字说明，让家长实时了解孩子的学习和生活情况，增强了家园之间的信任与合作。

家园沟通是幼儿园教育的重要环节，自媒体为其带来了前所未有的便利。教师们探讨了如何更好地发挥教师的引导者和合作者角色。有的教师提到通过线上家长会、亲子教育直播等形式，与家长进行更深入、更及时的沟通，不仅分享幼儿在园的表现，还倾听家长的困惑和建议，共同为幼儿的成长出谋划策。

面对自媒体上繁杂的信息，教师们也交流了提升信息筛选和整合能力的方法。大家一致认为，教师要具备敏锐的信息洞察力，学会从海量的信息中筛选出有价值、适合幼儿的内容，并将其整合到教育教学中。有的教师分享了自己关注权威教育公众号、参加线上教育论坛等经验，不断拓宽自己的信息渠道，提升信息处理能力。

活动最后，主持人进行了总结发言。本次学习活动让教师们对自媒体时代幼儿园教师角色的重构有了更深刻的认识，也为大家提供了许多切实可行的专业发展路径。希望教师们能够将所学知识运用到实际工作中，积极探索自媒体在教育教学中的创新应用，不断提升自己的专业能力，为幼儿的成长和教育事业的发展贡献更多的力量。