复游城幼儿园

本学期，我们聚焦教师对幼儿运动核心素养理论缺失的问题，通过理论学习更新教师教育理念，并围绕内容实施存在的实际问题展开学习、研讨，重点工作如下：

⒈加强理论储备，促进教育理念向教育行为的转化。

⒉聚焦课程实施，以“审研践调”模式扎实开展教科研活动。

⒊深入课题研究，有效提升教师教科研能力。

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本园依托园本研修平台开展科教融合活动，从资源出发深入挖掘课程价值点，鼓励教师设计教学活动，并开展课题研究课的展示和研讨活动。中班体育活动《好玩的轮胎》是一个以园部轮胎资源引发的活动，该活动通过引导幼儿用多种方式利用轮胎做游戏，从而促进幼儿的大肌肉发展。教师们结合课堂观察量表对该活动进行了评析，并为执教教师提出了改进建议。

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本学期重点阅读《学前儿童健康学习与发展核心经验》《图解幼儿园运动中的观察与分析》两本书籍。同时结合课题活动，围绕《图解幼儿园运动中的观察与分析》一书开展进阶阅读。初读：摘录每个章节中有感悟的语句、段落。精读：班级结合教研内容挑选个别章节进行精读，教师交流阅读感悟。

此外，借助教研组、备课组平台，每月定期开展《燃荻》、《向阳花》阅读交流活动，帮助教师养成阅读的习惯，在共读、共享的过程中使教师之间形成思想交互链，让教师的学习感悟在相互碰撞中产生新的思想。

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本学期，结合课题开展《幼儿园运动游戏课程的理论建构研究》讲座，呈现鲜活、具体的幼儿园运动游戏案例，帮助教师明确运动游戏材料、环境的创设对幼儿园运动游戏课程实施的重要价值。通过本次讲座，教师们对“幼儿园运动游戏课程设计”有了新的认识，有助于教师更好地将运动游戏与课程进行链接。

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⒈《基于核心素养培育的幼儿园运动游戏课程开发研究》

⒉承担研究任务：承担幼儿园科研工作，负责课题在园内的组织实施等工作

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通过一日活动流程组织、生活环节教育价值等培训帮助教师明确一日带班各环节的基本规范，并通过半日调研等形式进行一对一指导和跟进，发现并解决实际工作问题。同时做好做好园长与一线教师中间的桥梁工作，以领头雁的形式带动、帮助、指导组内教师做好日常教学工作和科研工作。

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⒈鼓励教师参与各级各类评比活动

本学期，有3篇论文获市级一、三等奖，有1篇论文发表于省级刊物。

⒉指导教师开展班本项目活动并梳理成课程案例（故事）

本学期，有4篇课程案例，后期将装订成案例集。

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