太仓市科教新城幼教中心复游城幼儿园科研工作计划

2023～2024学年第二学期

一、指导思想

本学期我园将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，按照《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》工作要求，立足本园实际和特点，深化课程游戏化建设，牢固树立“以人为本”的教育理念，全面加强师资队伍管理和建设，积极创设互动性的生活与学习环境，扎实开展幼儿园科研工作，抓实、抓细、抓紧、抓好科研条线各项工作。

二、工作目标与重点

⒈加强科研理论学习，提升教师科研意识与能力。

⒉以“教研一体化”模式切实开展科研活动，真正解决教师日常困惑与问题。

⒊基于新园科研水平深度不够，利用已有运动资源，进一步强化教师的课程意识，挖掘更多的园本资源。

⒋推进师资队伍建设，以骨干教师带动组长，组长带动普通教师的模式，促进每一阶段教师的专业发展。

三、具体内容与措施

㈠加强理论学习，提高教师专业素养

只有专业知识丰富了、专业素养提高了，才会有教育行为的优化和进步。本学期理论学习主要从参加培训、研读幼教读物等方面进行落实。

⒈参加培训

本学期幼儿园将组织全体教师以聆听专家讲座、外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛等“走出去、请进来”的形式参与培训。保证每一位教师都有参加培训的机会，开阔眼界，提高素养。并将自己外出培训吸取到的能量通过全体教师会议传达给园内其他教师，齐学习，同提高。

⒉研读幼教读物

要提高专业素养，研读幼教读物是不错的选择。然而每个人对读本的选择和对读物的理解可能会不尽相同。幼儿园为教师添置了丰富的幼教读物，成立了专门的教师阅览室，鼓励教师在闲暇之余走进阅览室捧一本读物细细品味、用心研读，也鼓励教师借阅书籍好好品读。做好读书笔记、写好《好书推荐》，通过

教研组会议交流《好书推荐》，从《好书推荐》中看到了教师的收获和感悟，通过这样的活动老师们会发现更多的好书，体验到读好书的价值。

㈡教科研融合，有效开展教育教学工作

⒈有效推进课程游戏建设

既要借力市级普及普惠县市创建契机，推促课程游戏化建设水平再上新台阶，又要深入学习《纲要》《指南》，系统构建“让儿童的一切可能性得到最优化发展的”园本课程，让课程具备适宜性和有效性。

⒉深度推进课程建设

①把好课程审议关

落实期初期末总审及每周过程性审议，关注儿童经验，充分挖掘并利用好园内外各类资源利用，做好资源库的更新，及时梳理、填充对应生成的课程故事，课程案例，为后期课程的推进提供思路。对照中心新制定的保教质量评价方案中涉及的相关评价量表进行试用并修正，落实幼儿园保教质量调研工作，确保检核的全面性、过程性、客观性和多方参与性，落实《幼儿园保育与教育质量评估指南》精神。

②落实生发班本课程

我们继续给予老师更多的自主权，教师结合班级幼儿的年龄特点、兴趣需要、偶发事件等，适当地调整蓝本课程，生发班本课程。

㈢加大科研力度，凸显办园特色

本学期，围绕园级课题《基于核心素养培育的幼儿园运动游戏课程开发研究》做好前期的理论学习和课题研究分工。通过研究，有效落实幼儿园每日运动游戏，探究幼儿如何在运动游戏中锻炼动作技能，形成良好品质。进一步丰富幼儿的动作技能，提高幼儿的身体素质。鼓励幼儿大胆地进行各项运动游戏，展现幼儿勇于尝试和挑战、乐于商量和合作的发展需求。同时转变教师传统的教育观念，珍视儿童各种运动游戏的设计表征，明晰表征与幼儿发展之间的关系，明确幼儿真正需要的运动游戏课程设计，提升教师教育的敏感度，凸显体育特色。

㈣积极撰写论文，鼓励教师积累经验

一个优秀的幼儿教师必定是一个会反思、善总结的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，不断积累教学经验并推广优秀的教学经验，教师在学习新理论、新观念的同时，还要加强对自我教学实践及行为的反思及实践。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问
题的能力。不同层次水平的教师不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、在学习中成长，做到“每月一反思、每学期一论文”。同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类杂事、报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。

四、每月工作安排

2.3月：

⒈开展例会：交代本学期教科研重点工作。

⒉课题组开展本月科研活动。

⒊做好太仓市学习文摘《燃荻》的学习工作。

⒋做好《太仓教育》征稿活动。

⒌课题组开展课题理论学习活动。

⒍教师撰写课题相关研究过程性资料。

        4月：

⒈课题组开展例会活动。

⒉做好太仓市学习文摘《燃荻》的学习工作。

⒊做好《向阳花》的学习工作。

⒋教师撰写课题相关研究过程性资料。

         5月：

⒈课题组开展例会活动。

⒉做好太仓市学习文摘《燃荻》的学习工作。

⒊做好《向阳花》的学习工作。

⒋整理各类资料并归档。

⒌开展一次科教融合活动。

⒍组织教师参加论文评选活动。

        6月：

⒈课题组例会：总结学期研究成果，提出困惑。

⒉教研组开展论文发布会活动。

⒊教研组开展课题研究“项目活动案例”交流评比活动。

⒋做好课题成果梳理。

⒌完成各类总结。

2024.2