星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，安抚哭闹的孩子，表扬高高兴兴来园的小朋友。

⒉自主：按意愿选择相应的材料进行活动。如，图书、益智类游戏、插塑积木等。

⒊晨间谈话：今天你吃早饭了吗，吃了什么？你喜欢幼儿园里的哪个玩具？

户外锻炼

指导要点：

安抚幼儿情绪，带领幼儿熟悉户外运动场地

指导要点：

继续安抚幼儿情绪，带领幼儿熟悉户外场地及自己小点子的位置

指导要点：

在运动中提高平衡力、独立协调性。

指导要点：

幼儿能齐心协力将大伞撑起，变成一个半圆，或将身体钻进伞中变成大饼。

指导要点：

能从山坡上向下滑草，并尝试方向。

集体、

小组活动

认识老师

（综合）

我的点子在这里

（数学）

小手洗干净

（健康）

我是笑宝宝

（社会）

魔术师来了

（综合）

上午游戏

内容:确定角色游戏的内容，创设游戏环境

时间: 暂不开展

下午游戏或专室活动

指导要点：

安抚幼儿情绪，带领幼儿熟悉户外运动场地。

指导要点：

继续安抚幼儿情绪，带领幼儿熟悉户外场地及自己小点子的位置。

指导要点：

能从山坡上向下滑草，并尝试方向。

指导要点：

在运动中提高平衡力、独立协调性。

指导要点：

幼儿能齐心协力将大伞撑起，变成一个半圆，或将身体钻进伞中变成大饼。

日常生活

⒈指导幼儿来午睡时穿脱衣服，分清鞋子的左右。

⒉指导幼儿用正确的姿势入睡，加强巡查，关注体质较弱的孩子，提醒个别幼儿及时入厕。

⒊课间活动中，带领幼儿玩手指游戏，常规游戏等。

⒋我会轻轻搬椅子：鼓励幼儿两只小手轻轻搬椅子，注意安全。

家长工作

⒈入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。

⒉帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。

⒊让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如：喝水、入厕等。

⒋培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。

环境创设

⒈创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。教师可以经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动等。

⒉经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。

⒊教室内放置一些色彩鲜明、形象可爱，多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。

本周反思