星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动和老师、小朋友打招呼；幼儿将自己的物品等放到柜子中。

⒉自主活动：幼儿自主选择材料游戏，愿意和同伴分享游戏材料；鼓励幼儿观察照顾自然角中的动植物

⒊晨谈：我看到的花草树木、我和大树做游戏、我喜欢的花朵等。

户外锻炼

场地：架空长廊

指导要点：能助跑跨跳过一定距离开展游戏。

场地：彩虹跑道

指导要点：能快跑20米左右，具有一定的力量和耐力。

场地：欢乐绿茵

指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

场地：风雨连廊

指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

场地：勇者基地

指导要点：能单脚连续向前跳5米左右。

集体、

小组活动

活动一：去年的树（社会）

活动二：爱护小树苗（音乐）

活动三：树真好（语言）

活动四：多彩的树林（美术）

活动五：拼图高手（数学）

上午游戏

区域活动：美工区：⒈春天的创意⒉春天的田野⒊花蝴蝶；益智区：⒈七巧板⒉找春天；科学区：麻将牌；语言区：⒈春天的绘本 生活区：编花篮；建构区：春天的幼儿园

重点指导：⒈生活区：自选材料进行花篮的编织活动。

⒉美工区：自选材料进行春天的手工创意活动。

时间：周一、周三、周五；

周二、周四（建构室）

下午体锻及游戏

指导要点：能手脚协调地进行各种攀爬活动。

指导要点：能手脚协调地进行各种较有挑战性的攀爬活动。

指导要点：自由结伴玩，发展幼儿的走、跑、跳、投掷等运动能力。

指导要点：自由组合运动器械，发展幼儿的走、跑、跳、投掷等运动能力。

指导要点：自选运动材料，发展幼儿的走、跑、跳、攀爬等运动能力。

角色游戏

阅读室

角色游戏

阅读室

角色游戏

日常生活

⒈散步时，继续观察种植在小山坡上小草的生长变化情况，生发新的探究问题。

⒉引导幼儿从不同的方位观察自然角的植物，并记录自己的发现。

⒊幼儿自由活动时能与同伴合作玩玩具，愿意相互分享玩具等。

家长工作

⒈平时带孩子到公园里去的路上或绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观察花草树木，亲近花草树木。

⒉在家中和孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录，表述花的生长变化。

⒊利用休息日带孩子出去踏青、散步，体验春天的美丽景色。

环境创设

⒈继续投入幼儿区角游戏中深度学习的过程性环境，体现幼儿的自主参与和活动延续性。

⒉丰富自然角的内容,增添种子发芽实验、春天的花卉、植物和小动物,让幼儿观察春天里动植物的生长变化。

⒊摆放幼儿的各种作品，共同丰富班级里春天的环境。

本周反思