星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每个孩子，和每个孩子有身体的亲密接触，给予孩子安全感。

⒉自主活动：幼儿自主选择游戏，愿意和同伴分享游戏材料。

⒊其他: 每日签到的优化和照顾动植物。

⒋晨谈：春天在哪里、我知道春天开放的花朵等。

户外锻炼

彩虹跑道

指导要点：练习听信号快速向洞里跑，进行听觉练习。

欢乐绿茵

指导要点：能全蹲行进走，增强下肢腿部力量。

风雨连廊

指导要点：能大胆的进行攀爬游戏，注意手脚的协调。

沙漠城堡

指导要点：有序上下楼梯，双手扶好滑梯正确滑行。

勇者基地

指导要点：练习听信号指定方向滚球，锻炼手脚控球能力。

集体、

小组活动

活动一：小动物种树

（数学）

活动二：春天多美好

（音乐）

活动三：找春天

（社会）

活动四：芽（语言）

活动五：喇叭花

（美术）

上午游戏

区域游戏：美工区：⒈春天的包包 ⒉花蝴蝶；语言区：花瓣儿鱼；科学区：⒈纸牌的春⒉发芽；益智区：⒈春的路线；⒉我给妈妈串项链；生活区：插花，柳条编帽子；建构区：春天的幼儿园

重点指导：生活区：结合季节和幼儿美丽的花朵美的欣赏，提供各种花朵或干花，开展插花活动。

角色游戏：大力菠菜家、开心南瓜家、精干萝卜家、中国银行、金玉书屋、拼拼搭搭、幸福超市、大城小厨。

重点指导：幼儿在娃娃家中用废旧材料、自然材料等自制食物。

时间：周三、周四、周五

专用室：图书室、建构室  时间：周一、周二

下午体锻及游戏

指导要点：能在垫子上手膝着地向前爬或轱辘轱辘侧翻滚。

指导要点：幼儿身体能保持平衡地通过梅花桩。

指导要点：幼儿尝试皮球的不同玩法。

指导要点：踩着梅花桩保持身体平衡，尝试不同的玩法。

指导要点：能听清楚指令做出泡泡的相应动作。

角色游戏

角色游戏

角色游戏

建构室

美工室

日常生活

⒈散步时，带领幼儿寻找幼儿园内春天的花草树木朋友，并带领幼儿观察它们的变化。

⒉散步活动中引导幼儿寻找幼儿园最早绽放的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等，引导幼儿用形象的词汇描述花的颜色、形态。

⒊天气渐渐变暖，提醒幼儿及时穿脱衣服，多喝开水；督促幼儿洗手步骤，知道手要仔细搓洗，并擦干。

家长工作

⒈和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。

⒉在家中和孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录，表述花的生长变化。

⒊来回幼儿园途中、到公园里去的路上或在天镜湖附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

环境创设

⒈主题墙面环境：师生共同创设《找春天》的主题墙，布置“花园里”专栏，展示幼儿制作的手工花、绘画的花园等。

⒉班级环境：⑴在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观赏。

⑵将幼儿自制的花树添置在花店里供幼儿游戏使用。

本周反思