星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，进活动室后进行自主签到；安抚个别幼儿情绪。

⒉自主活动：提醒幼儿玩游戏时爱护游戏材料；鼓励幼儿观察自然角中的动植物等。

⒊晨谈：小草的话、雨去哪里了、和土壤说句悄悄话……等。

户外锻炼

风雨连廊

指导要点：能用正确的姿势向远处投掷飞镖。

欢乐绿茵

指导要点：练习听信号指定方向滚轮胎，锻炼手脚的控轮胎能力。

勇者基地

指导要点：各排头幼儿迅速将球由头上手递手地依次向后传。

彩虹跑道

指导要点：能全蹲行进走，增强下肢腿部力量。

沙漠城堡

指导要点：有序上下楼梯，双手扶好滑梯正确滑行。

集体、

小组活动

活动一：美丽的蝴蝶

（科学）

活动二：按规律排序

（数学）

活动三：暖暖的太阳，新鲜的空气（健康）

活动四：社会实践活动

（与春相拥）

活动五：种子嘟嘟的梦想

（语言）

上午游戏

区域游戏：美工区：⒈春天的包包 ⒉花蝴蝶 ；益智区：⒈拼小花；科学区：⒈纸张的承重 ⒉发芽；语言区：⒈花瓣儿鱼 ⒉自主阅读；建构区：春天的幼儿园；生活区：插花。

重点指导⒈美工区：美工区：基于上周幼儿对于制作花蝴蝶的喜欢，本周添加剪纸蝴蝶，制作完成后自己装饰到班级环境中。

⒉基于幼儿对于故事屋的兴趣，鼓励幼儿创设自己春天的故事，并在故事屋中表演出来。

时间：周一、周三、周四

专用室：图书室、建构室

时间：周二、周五

下午体锻及游戏

指导要点：能够尝试圈圈的不同玩法，可以跳、钻等。

指导要点：练习连续跨越障碍，能保持身体平衡。

指导要点：练习连续跨越障碍，能保持身体平衡。

指导要点：幼儿用钻、滑、爬等动作安全有秩序地玩拱门。

指导要点：能够双腿并拢跳障碍，尝试连续跳跃。

美工室

角色游戏

建构室

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈在散步活动中，引导幼儿在散步时观察春天幼儿园环境的变化，并说说自己感受到的春天的美丽。

⒉利用日常空余时间，通过视频、书本等形式引导幼儿观察植物开花，说一说花苞、花瓣的颜色、形状、质地等。

⒊鼓励幼儿自由活动时能交换翻阅带来的一些树木花草及有关动物的书藉，丰富对春天的认识。

⒋提醒个别幼儿加快用餐的速度，引导每个孩子愉快地用完自己的一份饭菜，不挑食。学习自己整理好餐具，并保持桌面地面的整洁。

家长工作

⒈在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

⒉在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。

⒊周末可以和孩子一起外出踏青，寻找蝴蝶的踪迹，并拍下照片，带到幼儿园与同伴一起欣赏。

环境创设

⒈继续丰富自然角中种植的种类，引导幼儿进行观察记录。

⒉散步时，带领幼儿寻找幼儿园内春天的花草树木朋友，并带领幼儿观察它们的变化。

⒊和孩子一起收集关于春天的图片或我和春天的相片，继续布置“找春天”主题墙。

⒋与孩子们一起布置春天的美景，如制作春天的花、春天的挂饰等。

本周反思