太仓市科教新城幼教中心复游城幼儿园
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大一班第2周周计划
2025-02-17 15:17  

第 二 周计划

主题名称:《不一样的我》 班级:大一班    日期:2月17日— 2月21日 带班老师:李筱彤、王蕾

本周重点

⒈本周继续开展主题《不一样的我》,继续引导幼儿感知自己个体的独特性,为其创设展示自己的舞台,让幼儿获取更多的自信。

⒉了解每个人的性格和说话方式是不一样的,愿意接纳不同性格的伙伴并与他们友好相处。

⒊和孩子一起商讨区域的设置和开展哪些游戏内容,一起收集、制作游戏材料。

⒋加强常规教育,引导幼儿认真倾听、轻声说话。

星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待:热情地接待幼儿,提醒幼儿将自己的物品摆放好,并进行自主签到活动。

⒉自选游戏:提供图书、插塑积木等材料,鼓励幼儿与同伴自主选择材料进行创造或合作活动。

⒊其它:观察自然角动物的生活、生长情况,尝试自己的发现记录下来并大胆交流。

⒋晨谈:我长大了、我的名字(由来)、我,喜欢我自己。

户外锻炼

场地:二区

重点材料提供:足球场地、球衣、记分牌

指导要点:在草地上能遵守游戏规则并有序进行足球比赛,发展幼儿腿部肌肉力量和灵活性。

场地:二区

重点材料提供:弹力绳、小球、网兜

指导要点:弹射游戏中能调整弹射角度、力度,把小球弹射到水池中并用网兜捞小球,发展手眼协调能力。

场地:三区

重点材料提供:跑酷、投篮、小车、瑜伽砖等。

指导要点:重点指导幼儿能快速跑,并在攀爬、跳跃等活动中提升身体协调性。


场地:二区

重点材料提供:滑索、手套、

指导要点:在滑索游戏中能用双手拉吊环的方式安全滑行并尝试用脚夹球滑行,增强手臂肌肉力量,提高肢体灵活性。

场地:一区

重点材料提供:组合凳、自行车、滑板、投篮、乒乓球趣味弹跳等。

指导要点:引导幼儿用正确的投掷姿势,如侧身、转体、挥臂等发力后将物体投出。

集体、

小组活动

活动一:名字的故事

(社会)

活动二:不认输的小火车

(音乐)

活动三:我,喜欢我自己

(语言)

活动四:我的关节会表演

(科学)

活动五:我很特别

(美术)

上午游戏

建构室

区域游戏

阅览室

区域游戏

区域游戏

内容:美工区:梦想档案、名字标记牌、有趣的指纹画 益智区:抽牌凑数、棋类  语言区:我们的名字、我的故事  建构区:我眼中的家  生活区:磨磨、编手绳  科学区:不同的声音、会跳舞的娃娃

重点指导:生活区:编手绳 指导幼儿了解编手绳的方法,鼓励幼儿尝试编手绳,坚持完成自己的作品。

时间:周二、周四、周五

下午体锻及游戏

游戏:自行车

鼓励幼儿能绕过锥桶,有序地躲避障碍物,锻炼幼儿的手眼协调能力。

游戏:高人走矮人跑

鼓励幼儿利用轮胎、竹梯等组合游戏进行交替走跑,提高幼儿平衡能力和协调能力。

游戏:跑酷

鼓励幼儿根据游戏材料创设跑酷赛道,在一定距离快速跑后进行翻越等动作,提升四肢的力量和灵活性。

游戏:跳房子

鼓励幼儿在游戏中灵活采用单脚跳、双脚交替跳等动作。

游戏:躲避皮球大闯关

重点指导幼儿对滚来的皮球及时躲避,不被打到,锻炼幼儿的反应能力。

角色游戏

木工坊

角色游戏

美工室

角色游戏

日常生活

⒈晨间谈话等时间,鼓励孩子展示自己不一样的才艺。

⒉在散步的过程中发现幼儿园的变化,如春天是否来到,哪里可以看出来?

⒊和孩子一起看看读读自己的名字,说说怎么写好名字;名字的哪个笔画写起来有点困难等。

家长工作

⒈助孩子了解自己名字所代表的独特意义,在对名字认同的基础上感受父母家人对自己的关爱。同时完成相关调查表。

⒉多与孩子交谈,了解孩子的兴趣爱好,鼓励孩子表现自己,获取更多的自信,同时也引导孩子接受自己的不足,寻找调整的方法愿意努力改进。

⒊帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯,督促幼儿不要沉迷游戏与电视,适当放松自己,充分利用好空余时间,为幼小衔接做准备。

环境创设

⒈和孩子一起布置“主题墙”,将每个孩子的自画像展示出来,请幼儿分享自己不一样的地方和成长的地方。

⒉“名字创意画”完成后布置在美工区内,爸爸妈妈参与的作品也展示出来。

本周反思

本周在开展大班主题活动《不一样的我》时,深刻体会到幼儿对自我认知探索的强烈兴趣。通过多种活动,幼儿在认识自己独特性方面有了显著进步。在“我很特别”活动中,孩子们热情高涨,积极动手描绘自己的外貌特征。他们不仅能画出基本的五官,还关注到头发的长短、衣服的颜色等细节,充分展现出丰富的观察力和想象力。这让我意识到,给予幼儿自主表达的机会,能极大地激发他们的创造力。但在活动过程中,我发现部分幼儿因担心画得不像而有些畏缩。今后要更加注重鼓励幼儿大胆创作,弱化绘画技巧的要求,强调自我表达的重要性。





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