星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿与朋友交流，共同游戏。

⒉自主游戏：按意愿选择相应的区域材料进行创造活动。如积木、橡皮泥、图书等。

⒊其它：提醒幼儿按要求摆放物品，请幼儿一起收集区域游戏材料并分区域摆放，丰富游戏内容。

⒋晨谈：春天的花、天气的变化、幼儿园里的发现。

户外锻炼

场地：三区

重点材料提供：足球场地、球衣、记分牌

指导要点：在草地上能遵守游戏规则并有序进行足球比赛，发展幼儿腿部肌肉力量和灵活性。

场地：三区

重点材料提供：滑索、手套、足球

指导要点：在滑索的游戏中能用双手拉吊环的方式安全滑行并尝试用脚夹球滑行，增强手臂肌肉力量，提高肢体灵活性。

场地：三区

重点材料提供：弹力绳、小球、网兜

指导要点：在弹射游戏中能调整弹射角度、力度，把小球弹射到水池中并用网兜捞小球，发展手眼协调能力。

场地：三区

重点材料提供：轮胎、探究桶障碍物、皮球

指导要点：在滚轮胎的游戏中能主动设置路线和障碍物并保持平衡滚动轮胎，探索用轮胎运球的新玩法。

场地：三区

重点材料提供：攀爬架、小球

指导要点：在玩攀爬架的游戏中能安全爬高并尝试运球入筐，提高四肢的协调力和灵活力。

集体、

小组活动

活动一：捉迷藏

（数学）

活动二：闻风而动

（体育）

活动三：青菜和蚕豆

（科学）

活动四：花园里有什么

（语言）

活动五：春天的线

（美术）

上午游戏

建构室

区域游戏

区域游戏

木工坊

区域游戏

内容：语言区：春天的图书、母鸡萝丝去散步 益智区：趣味方块、10以内的分解、七巧板 美工区：美丽的油菜花、折纸花朵、柳树 科学区：棒冰棍遇到夹子、小小地球仪 建构区：太仓南站 生活区：铝丝绕绕绕、自然物编织 表演区：打击乐演奏

时间：周二、周三、周五 重点指导：美工区：美丽的油菜花 学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景，提升幼儿的绘画技能和创造力。

下午体锻及游戏

游戏：冒险乐园

鼓励幼儿能快速、有序地爬过轮胎、竹梯、垫子等障碍物，提升手脚协调能力。

游戏：高人走矮人跑

鼓励幼儿利用轮胎、竹梯等组合游戏进行交替走跑，提高幼儿平衡能力和协调能力。

游戏：拍皮球

引导幼儿能手眼协调地进行连续拍球，抛接球。

游戏：跑酷

鼓励幼儿根据游戏材料创设跑酷赛道，在一定距离快速跑后进行翻越等动作，提升四肢的力量和灵活性。

游戏：快乐滑行

引导幼儿在滑板滑行中能手脚协调地进行障碍物躲避，并能有序进行游戏。

角色游戏

小厨房

角色游戏

角色游戏

种植园地

日常生活

⒈根据气温，户外活动中穿适量衣服，活动后多喝水。

⒉在进行科学活动“植物观察记录”后，每周请幼儿进行记录植物的变化。

⒊能安静吃饭，不挑食偏食，有良好的进餐习惯。

⒋散步时，能够用不同的感官感知“春”的变化。

家长工作

⒈观看气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低等。

⒉双休日带孩子一起去郊游、放风筝…引导幼儿观察、发现“春”的变化。

⒊与孩子一起阅读有春天的书籍。

环境创设

⒈结合主题丰富美工区环境，体现春天的气息。

⒉值日生每天记录天气情况，了解春天的气候特征。

⒊调整自然角布局，增加科学观察的实验。

本周反思

本周活动涵盖多领域，幼儿收获颇丰。数学“捉迷藏”游戏让孩子们在玩乐中掌握数字规律，积极性高，但部分幼儿对复杂规则理解慢。体育“闻风而动”锻炼了反应与运动能力，不过场地规划可更合理。科学活动激发了孩子对动植物的好奇。语言活动丰富词汇与表达，可引导深度思考不够。美术活动培养了创造力。区域活动中，语言区材料丰富但利用率不均，美工区作品精美。接下来，我会针对不足优化教学，关注个体差异，让活动更具成效。